计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。以下是小编整理的关于科技创新工作总结【六篇】，欢迎阅读与收藏。

【篇一】科技创新工作总结

转眼期末在即，在总结各门功课的同时，也有必要总结下这一学期以来在团委，在科技创新部，我们这伙人的点点滴滴。这一个学期科技创新部的主要工作就是有关“新苗人才培养计划”还有“挑战杯”的各项活动相关的策划，组织宣传工作，除此之外还协助了其他部门分担完成一些工作，例如红五月参加宁波的市团委的演出，带队去宁波大剧院观看参演宁波市团委那次活动，还有就是“淘宝大赛”，协助其他部门完成被高校园区的宣传，与友校的联系，合作等。

首先是“新苗人才培养计划”，“新苗人才培养计划”以大学生科技创新项目、大学生科技成果推广项目、大学生创新创业孵化项目为载体，不断加大对大学生创新创业的扶持力度。积极倡导和鼓励大学生进行自主性学习和创新性研究，开展多种形式的创新创业实践，努力增强大学生的创新意识和创新精神，切实提高大学生的创新创业能力和实践动手能力，为大学生创新创业提供良好的环境，培育和发现优秀的创新创业项目和人才。（新苗人才计划）的每个项目的资助额度一般为5000元左右，对重点项目给予重点支持。给予项目不低于1：1的配套经费支持，由承担项目的学生使用，教师不得使用学生科研经费，学校不得提取管理费。以项目为载体，引导大学生积极开展多种形式的创新创业活动，提高大学生创新创业能力。其资金使用原则如下：

（一）项目导向原则

以项目为载体，引导大学生积极开展多种形式的创新创业活动，提高大学生创新创业能力。

（二）以学生为本原则科技创新资金的支持对象为在校大学生，积极鼓励大学生申请科技创新资金开展创新创业活动。

（三）鼓励创新原则

为鼓励大学生大胆进行创新创业活动，允许创新创业活动失败，重在考核创新创业实践过程。

“新苗人才培养计划”的实行过程中，科创部首先是做好前期的相关宣传通知工作，例行讲座，派发报名表，鼓励学生积极参与，大胆尝试进行创新创业活动，再进行后期的对于相关数据，资料的审核，统计以及上报的工作。

为促进学生的全面发展，跟进社会对大学生能力的需求，我们团委的科技创新部也积极开展各项活动来提高同学们的科技创新能力。历年来科技创新部开展的各项工作都引起了全校师生的广泛关注，受到同学老师们的好评，说到科技创新部开展的各项活动特别值得一提的就是“挑战杯”了，“挑战杯”可以说是科技创新部的“主打产品”，挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。“挑战杯”已经成为深化高校素质教育的实践课堂。广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。

学校引导和激励高校我们学生积极参加“挑战杯”，并在此基础上促进学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。“挑战杯”是针对高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

这学期有关于“挑战杯”的主要工作做好前期的相关宣传通知工作，例行讲座，派发报名表，鼓励学生积极参与，踊跃报名，积极参与到“挑战杯”的活动中来，再进行后期的对于相关数据，资料的审核，统计以及上报的工作。

还有就是协助其他部门的工作，红五月的关于宁波市团委的活动，带对集体参与参演相关演出，在集体外出的这类活动中，特别要注意的就是前期的人员安排及通知工作和活动进行中的相关人员的出行安全问题，还有就是协助“淘宝大赛”邀请南北两大高校园区的高校一起参与，在这项工作中，科创的首要任务是做好与北高校的沟通宣传工作，让“淘宝大赛”在其他高校也能得充分的宣传，引起广泛的关注，协助促进“淘宝大赛”的顺利展开。

以上所述，是团委科技创新部门一学期以来的主要工作，工作基本都已经完成收尾，这一学期的点点滴滴历历在目，对于团委，他是一个组织，但更像是一个大家庭，在这个大家里工作，更重要的团结与协作，团队的力量是无穷大的。

【篇二】科技创新工作总结

xx年，在市委、市政府的高度重视和正确领导下，在省科技厅和x市科技局的精心指导和大力支持下，全市科技系统以建设“创新型县市”为主线，大力实施创新驱动发展战略，适应发展新常态、理清工作新思路、落实创新新举措，圆满完成了各项工作任务。现将主要工作总结如下：

1、这一年，是科技创新成果“高歌”之年。

我局积极鼓励企业开展科技成果登记工作，并积极推荐优秀的科技成果申报省级科学技术奖。xx公司独立完成的“利用酒糟生产特香型调味酒的研究与开发”项目获xx年度x省科技进步奖二等奖，是我市多年来在该项奖励上的最好成绩；全年登记科技成果xx项，占x市的xx%，在全省名列前茅，x市第一；在第xx届药交会期间，xx（xx）中医药强省科技创新成果在线对接会在xx市成功举行，对提升xx中医药产业的科技软实力，促进xx医药产业转型升级具有重要推动作用。

2、这一年，是高企认定“泉涌”之年。

我局通过专题培训会、上门走访、组织调研、召开座谈会等多种形式，积极组织企业申报国家高新技术企业和省级科技创新平台，同时推进科技型中小企业的入库申报和规范管理工作。我市今年第一批认定高新技术企业xx家，其中纯新增x家。第二批申报高新技术企业xx家，正在公示的xx家，其中纯新增xx家，加上原有的xx家高企，我市高新技术企业总数有望达xx家，居x市前列；另外，今年我市已入库国家科技型中小企业共六批xx家。康宝医药获批x省猪源性多肽提取工程技术研究中心，截止目前我市省级工程技术研究中心达六家。

3、这一年，是专利“井喷”之年。

历经三年的国家知识产权强县工程试点工作结束（xx年至xx年）。xx月底，我市的试点工作通过省知识产权局组织的专家验收，评为优秀，并被推荐申报国家知识产权强县工程示范县；xx有限公司被国家知识产权局评为国家知识产权优势企业，四特、金虎和天境精藏三家企业通过了国家知识产权优势企业年度考核。截止到目前，我市已有国家知识产权优势企业四家，总量居全省县市前列，xx之首；xx月，xx市知识产权局被省知识产权局推荐为“国家知识产权系统人才工作先进集体”。据省知识产权局最新数据显示，我市x-xx月共申请专利xx件，其中发明专利xx件；授权专利xx件，其中发明专利xx件。截止目前，我市共拥有有效发明专利xx件，每万人口发明专利拥有量达x.x件，位居全省县市区前列。

4、这一年，是科技创新奖励“给力”之年。

一是及时足额兑现科技创新奖励。我市按照《关于实施创新驱动人才支撑战略促进企业发展的若干意见》（xx办发【号）兑现了xx年度xx.xx万科技创新奖励资金，奖励xx家企业在发明专利、高新技术企业申报、科技平台建设、专利产业化、省级科技奖、知识产权优势企业等方面所做的贡献。科技创新奖励政策的兑现，大大激发了我市企业科技创新的积极性和主动性，企业科技创新的理念和思路明显转变。在明白自身科研人才及研发实力不够的情况下，多数企业都能接受“不求所有但求所用”及“借梯登高，借船出海”的理念，采取走出去引进来的方式与科研院所大专院校建立科技合作关系，转化科技成果，提升产品的科技含量，提高市场竞争力。同时，企业的科技投入稳步增加，肯花钱招揽研发人才研发新产品提高核心竞争力，并大量购买先进的机械设备，提升机械化和自动化水平。

二是出台了新的科技创新奖励政策。xx月xx日，我市又新出台了《xx市招才引智政策“新五条”实施办法（试行）》（xx发号）。在原有科技奖励的基础上，扩大了奖励范围增加了奖励力度，可以预见，此举将对我市科技创新产生积极而深远的影响。

5、这一年，是农社科技工作“雄起”之年。

一是我市xx饮片公司参与了由x中医药大学牵头的“栀子等三种高品质x道地中药材规模化种植与精准扶贫示范研究”。xx公司参与了由江中制药集团牵头的“中药材——葛（葛根、粉葛）的开发”国家重点研发计划“中医药现代化研究”重点专项，项目正在顺利实施。

二是金花生智慧农业星创天地被列为国家级星创天地，填补了我市的空白。

三是xx年xx月xx日，阁山镇被确定为第一批省级创新型乡镇建设试点乡镇。

四是xx公司“特香型白酒生产全过程质量安全控制与检测技术的研究项目”和xx有限公司“多靶占小分子抗肿瘤Ⅰ类新药羟肟衍生物的研发项目”通过省科技厅组织的专家验收。五是xx月xx日，在中洲乡举办了全市贫困村创业致富带头人科技培训会。xx市科技特派团团长、x中医药大学教授、x省中药材产业技术体系首席专家张寿文到会讲课，全市xx个省级贫困村的xx多名致富带头人参加培训。

【篇三】科技创新工作总结

清水六中自20xx年x月开展第二十三届天水市青少年科技创新大赛以来，由于学校组织得力，学生广泛参与，科技创新活动成效明显。四年来，共有43位学生的32项作品分别在省市大赛中获奖，学校也连续获得了第二十四届、第二十五届和第二十六届天水市青少年科技创新大赛优秀组织奖。科技创新活动不仅丰富了学生以科技教育为中心的课外活动内容，而且在促进学生全面发展中发挥着重要作用。

一、通过有效组织为大赛成功开展提供保障

主要经验有：教学主管部门重视，组织宣传到位，指导到人，多年坚持。学校教务处作为科技创新大赛的组织主体，对每届大赛活动开展都非常重视，在接到上级通知后，随即召开学科组长、备课组长会议，将大赛的宗旨、内容等传达各学科组，并按学科分解任务；各学科组利用教研会议组织教师对大赛的时间、项目申报要求等进行学习宣传；科任教师再结合教学实际发动学生积极参与。四年来，科技创新大赛的组织工作保持了连续性和稳定性，学校理化生学科组在科技创新大赛中已积累了一定的经验。

二、坚持“三自原则”和“三性原则”，体现青少年创新能力和研究水平

学校坚持贯彻“三自原则”（自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写）和“三性原则”（科学性、先进性、实用性），学生在大赛过程中参与热情高，创新能力不断提升。“升降折叠板凳”、“耐磨刻度尺”、“子母分离式多功能花盆”、“盲人杯”等等，关注的看似身边的小事，体现的却是同学们难得的科技创新能力。《探寻麋鹿再现清水的缘由》、《关于我县西部农民健康状况调查》、《关于汽车转弯时防侧滑系统的研究》等立足于县情、校情和学情的科技小论文，无不体现着同学们的科技意识和科学素养，成为我校科技创新活动的亮点和特色。

三、鼓励学生广泛参与，为优秀作品脱颖而出创造条件

连续四届科技创新大赛的组织开展，我们取得了一定的成绩，这得益于学校的重视和认真组织，更重要的是我们培育了学生参与科技创新的意识，使更多的学生参与到科技创新活动中来，有了学生的广泛参与，我校学生的参赛作品的质量也在稳步提高。四年来，有4项作品获省级二、三等奖。

四、问题和不足

1.学生对科技创新的积极性还有很大潜力，在硬件建设上还需加大投入；

2.科技创新活动的质量还有待于提高；

3.教师在科技辅导员创新项目（科技辅导员科教创新成果竞赛和优秀科技教育文案展）方面还有待加强。

【篇四】科技创新工作总结

一、领导重视，积极宣传发动师生

接到大赛通知后，立即成立以刘学华校长为组长的领导小组，先后召开多次全体体教师会议，给各个教师布置任务，任务落实到人，安排一些骨干老师对学生进行大会宣传发动。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。

二、师生认真准备，积极参与

在这次活动中，全校师生全员参与，我们进行了科技创新比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向中心校推荐了一幅优秀的科幻画作品，我校结合乡村少年宫特色手工课程，举行“中国结”在我“新”的活动，并向中心校推荐。

三、取得的成绩

由于领导的重视，我校在这次活动中取得了可喜的效果：

广大师生踊跃参与，热情极高。表现在两个方面：

（1）学生竟相观看，取长补短。

（2）学生勇于展示本班的成果。

四、存在问题

通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：

1、对科技创新活动的认识、指导不够。

2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。

3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。

五、补救措施

1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。

2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。

3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。学校今后还要展出。

【篇五】科技创新工作总结

为了激发同学们学科学、爱科学的兴趣，普及科学知识，20xx年7月5日至10月29日，根据宜宾市教育局、市科协《关于举办第二十八届宜宾市青少年科技创新大赛的通知》文件精神，在全校范围内开展了科技创新活动大赛。本次活动旨在培养学生创新能力，动手能力以及科学素养，帮助学生树立科学精神，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的科学的发展，取得了较好的效果。

首先，我校通过各种方式在学生中进行了宣传，学生的参与积极性很高。活动期间，学校成立了科技创新制作小组和科技创新绘画小组，每天下午放学后小组进行活动，同学们的参与意识很强，都勤于动手动脑、查资料、问老师，大家一起合作探究。图书室里显得更热闹了，科技类图书成为最畅销的一类；课间休息时，教室里、操场上都能看到同学之间的讨论，他们最关注的是其他同学的小创意、小发明或小制作。通过此次活动的开展，增强了学生的动手能力，思维也活了，学习成绩也有所进步，活动效果较好，得到了家长的一致好评。

其次，在活动的开展过程中，不少学生明白了科技创新其实就来源于生活，只要自己善于观察生活，认真思考，愿意动手操作，也能有所创新，在一定程度上提升了学生对科学的兴趣及探究能力。

最后，学生通过这次活动，展示了自己的思维能力，显现乡村孩子独特的创造力。活动中，各班学生纷纷交来不同的科技创新作品，

有学生利用废旧物品或农产品加工制成的小型玩具；有小巧的工艺品；有幻想画。充分体现了学生对环保、节约的愿望，表现出乡村学生在物质条件不甚充裕的情况下，善于利用自己身边已有物品来自娱自乐的生活智慧。

总之，从本次活动中，培养了学生参与科学实践活动的积极性，激发了学生的科学兴趣，提高了学生的观察能力，创造能力，以及想象能力，但是，从中也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面还有许多的不足，以及学生科学知识的匮乏，特别是在动手制作方面还很不足，学生交上来的作品科技含量较低，在思维畅想上还不够放开。为此，我校将会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路，同时也会将这样的活动不断延伸，甚至向各学科延伸，让所有任课教师重视培养学生的想象力和创新能力。我们有信心，在上级科协的领导下，经过全体师生的共同努力，我校的科技活动将会走向更高的发展。

【篇六】科技创新工作总结

计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路计算机科学与技术学院为加速对人才培养模式的转型升级，科学构建创新型人才培养体系，引导和服务于学生的科技创新事业，按照“搭建平台、典型引路、积极引导、重在普及”的思路，充分体现“强基础、重能力、抓创新”的原则，建立并完善了学生课外科技创新工作机制，积极探索并优化了创新型人才培养的三种模式，采取了多项有效措施，学院的学生课外科技创新工作生机盎然，课外科技创新活动蓬勃开展，课外科技创新成果逐步显现，科技创新建设日趋完善，初步形成了具有我院特色的“低年级重普及，高年级重提高”的学生课外科技创新工作新格局。

一、建立和完善一套机制，为学生课外科技创新活动蓬勃开展保驾护航为保障大学生课外科技创新活动的顺利开展

计算机学院结合自身实际情况，建立了以“环境搭建为先导，学院投入为保障，政策体现为推力，教师指导为支撑、科协工作为基础”的科技创新工作机制，并在实际工作中不断完善。

1、环境搭建为先导。学院为大学生科技创新活动提供了良好的环境。学院设有创新实验室四个：计算机技术创新实验室、软件工程实验室、计算机软件实验室和ACM/ICPC训练基地，配备了单片机、ARM7、ARM9、xScale255、xScale270、国产CPU等一系列的软硬件开发环境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美国xilinx公司提供的高端FPFA芯片和开发设备。每年，都有百余名同学在创新实验室进行科研项目开发和比赛训练，创新实验室也日渐成为学生的科技创新基地。

2、学院投入为保障。学院逐年加大资金投入来支持大学生科技创新活动。

近五年直接用于学生科技创新经费投入7万余元（不含对指导教师奖励和年底工作量折算发放津贴的院系投入）。20xx年至20xx年，学院分别投入经费为10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，为学生科技创新活动广泛而深入地开展提供了有力的经费保障。

3、政策体现为推力。学院制定了一系列政策来调动学生参与科技创新活动的积极性。学院对在科技创新方面取得成绩的学生在保送研究生及学期综合成绩评定时予以加分，并在评优方面优先考虑。保研方面，根据大赛级别和所获奖项的不同，最高加分可达3分，最低加分0。2分。科技创新方面表现突出的大学生可获得创新奖学金，并被授予“学生科技创新先进个人”荣誉称号。近三年，已有13名同学通过大赛加分，获得了个性化保研资格，一系列政策的制定和实施极大地调动了广大学生参与课外科技创新的积极性。

4、教师指导为支撑。学院安排多名教师来指导大学生课外科技创新活动。

学院在创新实验室安排了11名专职和8名兼职指导老师，其中具有副教授及以上职称6人。这些业务精湛、经验丰富、具有强烈事业心和责任心的指导教师为学生在课外科技创新方面取得佳绩提供了技术支撑。

5、科协工作为基础。学院设立大学生科技创新协会来开展日常课外科技创新活动。学生科技创新协会是学院团委和学生会之外的第三大学生组织，协会主席和副主席为课外科技创新活动中的佼佼者，副部长及部员都热衷于课外科技创新活动。协会的主要工作是举办科技讲坛、组建创新小组、开展技术培训、组织科技竞赛及进行科研训练。大学生科技创新协会在学院课外科技创新活动中起到了基础作用。

固定的实验场所，营造了良好的课外科技创新氛围；领导的关怀与重视，推动了课外科技活动的蓬勃开展；配套的政策和奖励措施，调动了学生参与课外科技创新活动的积极性；指导教师的悉心指导，提升了课外科技创新活动的层次和水平；学生科协的勤奋工作，保障了科技创新工作的有序运转。

二、探索和优化三种模式，为高素质创新型人才培养工作提供有力支撑学院在实际工作中

初步探索出了创新型人才培养和学生课外科技创新的三种特色模式并不断优化，有力推动了学生课外科技创新活动广泛而深入地开展。

1、“四自两结合”的学生课外科技创新模式。培养学生的创新精神、创新意识和创新能力一直是学院学生工作的重点之一。为了提高学生参与课外科技创新活动的积极性，学院以计算机实验教学中心和创新实验室为平台，以业务精湛、教风优良的教师科研团队为技术保障，以学院大学生科技协会为依托，以课外学术科技活动为载体，经过实践探索，初步形成了具有学院特色的“四自两结合”的学生课外科技创新新模式：“四自”即科协自行组织科技活动，学生自发参与科技赛事，教师自觉给予创新指导，学院自愿提供资金配套；“两结合”即“学研产”相结合，课内课外相结合。在“四自两结合”的学生课外科技创新模式下，学院的学生课外科技活动蓬勃开展，学院学生也多次在各级科技竞赛中获奖。

2、课外科技创新与学风建设相互促进的创新人才培养模式。学院特别注重将课外科技创新活动和学风建设紧密结合，使二者相辅相成、相得益彰。提高学院学生的学习兴趣、调动后进同学的积极性、培养学生的创新精神和实践能力，已经成为学院全体师生努力的共同目标。学院十分重视低年级学生基础知识的积累和高年级学生创新能力的培养：对低年级本科生采取集中自习和个别辅导相结合的原则，着力培养刻苦钻研精神和自学能力；对高年级学生采取分类指导和重点培养相结合的原则，着力培养学生的创新精神和实践能力；根据学生个体的优势、专业特长及兴趣爱好，有意识地加以引导，通过政策、制度、环境等因素，激发创新动力，培养创新意识，提高实践能力；对基础知识扎实、专业技能精湛，富有创新精神的优秀学生进行重点培养，通过他们的辐射作用，以点带面，带动并激励其他同学勤奋学习，刻苦钻研。在学生科技创新促进学风建设方面，在“四自两结合”的学生课外科技创新模式下，在各项科技创新活动中，学生们会发现自身专业知识的缺乏和不足，这样就会激发他们的学习热情，而积极向上的学习态度又会影响到周围其他同学。这样以点带面，就在全院范围内形成了良好的示范和辐射效应，从而推动了学院学风建设的不断完善和发展。

3、针对“拔尖”学生的个性化人才培养模式。为提高学生的实践与创新能力，积极培养创新型人才，学院十分注重对“拔尖”学生的“个性化”教育，努力为他们提供创新训练环境与条件。“个性化”教育是创新教育的组成部分，学院支持和鼓励教师在授课过程中，挑选学习成绩优秀或有特长的学生开展“个性化”培养，对其理论学习及实践能力等方面进行全程跟踪指导，学院在经费、场地、实验仪器等方面给予积极支持，以此推动“个性化”教育全面开展。目前，学院除建有“数字逻辑与电路”、“嵌入式系统”、“可编程逻辑及数字系统”等基础实验室外，还建有“计算机技术创新实验室”等创新训练环境，并配备了经验丰富的指导教师。这些实验室主要用于对“拔尖”学生进行“个性化”培养、计算机赛事培训以及学生业余科技活动制作。对“个性化”突出的学生，指导教师提前介入，并跟踪培养。经过此环节的训练，学生的理论水平及实践创新能力均得到了较大的提高。

三、积极采取多种措施，为课外科技创新活动普及与提高搭建平台、营造氛围

1、成立学生课外科技创新活动的组织机构。为了使学生课外科技创新活动蓬勃开展，使各项政策、资金、措施能真正落到实处，学院专门成立了由学院党政主要领导担任主任，其他班子成员担任副主任，全体辅导员和科技创新指导教师为成员的学生课外学术科技竞赛组委会。学生课外科技竞赛组委会作为一个常设机构，负责学生课外科技创新的政策落实、规划制定、方案论证和策划协调等工作，负责组织实施校内外各级各类学生课外科技竞赛，为学生课外科技创新活动的顺利开展提供了组织保证。

2、加大对学生课外科技创新活动的宣传力度。学院科协每次举办活动前，都通过各种途径对活动进行宣传，包括电子屏、条幅、海报、工程之家公告、启航网公告、黑龙江省计算机学会网站公告、校ACM网站及东北地区ACM网站通知等。通过宣传，计算机学院的特色科技活动受到广大师生的关注，也吸引了全校广大同学参与到计算机学院科技创新活动中来，为学生课外科技创新活动的顺利开展营造了良好的氛围。

3、注重提高学生课外创新活动的普及和覆盖。大一学生正处于打基础的重要时期，不适宜全面深入地参与课外创新活动，但是为了调动大一学生从事课外科技创新活动的积极性，提高学生课外科技创新活动普及率，达到学生课外科技创新活动的全覆盖，学院于20xx年创立于了科技讲坛——IT讲坛。IT讲坛自成立以来，共举办了三期大型讲座，700余人次学生从中受益；此外，为了提高课外科技创新活动普及率，学院每年从全校选出80名同学进入创新实验室，组成若干课外科技创新小组。成员可以自主选择研究课题及指导老师，在指导老师的带动下开展科技创新活动。在学院参加和举办的各级各类与计算机专业有关的赛事及科研活动中取得佳绩的学生很多都......